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有人物对话,心理描写,环境描写塑造一个人物形象作文400字

在我的生活中有这样一号人物,她没有漂亮的外貌,没有完美的人生,甚至没有称心的工作,可她有的是美好的向往.想知道她是谁吗?她就是我的奶奶. 我的奶奶总是把她那一头银发梳得整整齐齐,额上爬满了深深的皱纹,就像是一条条藤

关爱一、老师告诉你今天习作的主题是:关爱二、老师给你提几点习作要求.1.写一件体现人们相互关爱的事情.2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样.3.写时注意人物的语言、动作、心理活动

这是一个静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪,我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾.哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间…… 那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气.初夏的夜

甜是让人难以忘怀的滋味.记得小的时候,我每天都哭着喊着要吃糖,要吃甜的东西.而长大了,上学了,虽然没有再每天吃甜的东西了,但心里还是甜甜的,好像吃了蜜一样.因为我在上学.记得我第一次走进校园的时候,刚进校园,一股甜味扑来

要自己思考: 对人物心理活动进行细致的描写,可以具体、生动的突出人物的特点,表现人物的形象.那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多,这里向同学们介绍三种: 一、内心自白法. 即用人物"怎样想"来表现.这种写法最能清楚在表

禁不住的泪 去年盛夏的一个早上,我们正在上课.一阵急促的敲门声把同学们的目光引向门口.当老师开开门时,我惊讶地发现是我爸爸?!我的心情不由自主地紧张起来.老师一边听爸爸说着什么,一边连连点头.然后轻轻走到我身边说:“

写作思路:先提出人物的痴呆,引起读者兴趣,再就具体事情,解释是怎样的痴呆.他痴呆地笑,他不时地笑,他虽然有点暴力,但还是经常傻呆呆地笑.说起他的呆,可是大有来头.有一次上篮球课,老师在教过人动作,他因为呆而漏掉上课

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的

记叙文:顺叙.倒叙.插叙 人物描写方法:动作、外貌、神态、语言、心理、人物所处环境来刻画人物,塑造人物形象.

“你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子. “呵,你怎么跟我想的一样啊!”渔夫的嘴角露出了难得的一笑,而后又消失在了消瘦的脸上,刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头.桑娜也顿时叹了口气:“唉……是啊,我们以后的日子就难过了

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