一、 联想式心理描写 我觉得面前是一团火,一团闪着真诚、热情光芒的火,她烘热了我的全身,温暖着我的心,心中泛起层层涟漪.我心中的冰在消逝、融化,它化做一脉清泉,浸润着我的心田…… 二、 幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里
描写人物心理活动的句子高兴:1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的.2、我欣喜若狂,心里乐开了花.紧张:1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了.2、我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停.3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳.4、我生怕xx滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗.5、我那颗忐忑不安的
她默默的注视着我,微笑着,我心里一阵发毛,但还是倔强地把头抬起来,装做一副如无其事的样子;她的微笑突然止住了,眼睛里充满了失望,我心里一阵揪心的痛,这是我最爱的人啊,我竟然在她面前这样无耻地掩饰自己犯的错误;但事已至此,我只能把倔强坚持到最后;她注视了我足足有一分钟,终于叹了口气,把头撇向一边,我的眼泪在眼眶里滚动,为了不让它们流下来,我又把头挺了挺,办公室里的教师都忙着自己的工作,很安静,安静的能让我听到自己的呼吸,时间如停滞了一般,一秒一秒地流淌,我的心里一直在响着那么一句话:你为什么要这么做,你为什么要这么对待你最敬爱的老师,叉叉叉你真混啊你!
1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 .课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线船只穿过…
本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上,但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感,看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容,只不过大多和这门考试没什么关系.老师在点卷子,我下意识的看看周遭的同学,大家表情各异却都有紧张的神色,我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的.我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全,心里却想着,位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧?考试开始了.
路灯亮了.我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了.我慌慌张张地向家里跑去.一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前.我的心立刻忐忑不安,七上八下的.我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩.可是我刚坚持三天,就又给忘了.这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅.想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去.
在一个阳光明媚的早晨,我和爸爸乘着公交车正准备去奶奶家的时候.我突然看见一位青年正在向一位老奶奶的口袋里拿出一个厚厚的皮夹,紧接着,把皮夹放入自己的口袋里.这一系列的动作,是那样的顺手啊!我吓得大气都不敢出,红润的
语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来.在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了.试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心.” 这是某位同学的一段作文,写的是他知道考试成绩前后的心理活动.虽然,他用“紧张得要命”、
形式 法国作家雨果说过:＂有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界.＂ 人的心理活动的复杂多样,决定了心理描写具有多种多样的表现形式.常见的有以下几种:折叠内心独白 一般使用第一人称.