听损儿童戴上助听器后,不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语,这都需要一个适应的过程.1、培养孩子戴助听器的兴趣2、先在安静的环境中使用3、初戴时间不易过长4、对聋儿进行听力语言训练5、助听器应注意保养.
儿童佩戴助听器要注意一下几点:准确验配前是要准确的听力学检查,尽早验配,双耳配戴,经常检查听力. 配戴助听器时应注意以下几个问题: (1)耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小. (2)内耳
1、有些孩子拒绝佩戴助听器,比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或者用手抓.如果孩子出现这种情况,当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上,给孩子做个很高兴的样子,要表示很舒适,很得意的样子,要慢慢培养孩子佩戴助听器的良
与成人相比,婴幼儿的听觉器官在解剖和生理方面均有不同,在配戴助听器时应注意以下问题:①耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小. ②内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器.③这个年龄段小儿的听觉敏度低,在评价助听器效果时,不能用大龄儿童和成年人的标准.④耳模的声孔细小容易堵塞,要经常清理. ⑤评价助听器效果的周期要短,至少要每月进行一次. ⑥身体各部发育迅速,耳模更换的频率更快,每13个月需换一次.
第一,有些孩子拒绝配戴助听器,比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用手抓.如果孩子出现这种情况,当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上,给孩子做个样子,要表示出很舒适、很得意的样子,或是用更好的方法去引导孩子戴助听器
初期配戴者,建议刚开始配戴时间不宜过长,第一个礼拜前三天,一天大约配戴 1-2小时,后三天再增加约2-4小时,每个小朋友的适应情况不同,故需以个案处理. 一般来说,孩子越小似乎越容易接受助听器.选择孩童较欢喜的时间(如进餐
配助听器的注意事项一、初期逐渐适应 许先生称,孩子佩戴助听器初期应逐渐适应,不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语.孩子初戴助听器时家长可设法转移其注意力,培养孩子养成戴助听器的习惯;音量应适度调小,待习惯后再逐渐
1,确保环境较安静,助听器工作状态良好,在2米范围内和孩子交流2,不断的说,在孩子兴趣好的时候,游戏的时候跟孩子说话3,积极的聆听,孩子有动作和发音时,要表示配合、重复并矫正,但要容许孩子的发音水平4,清晰准确的表达语音,可以慢一点,也可以丰富您的表情,提高孩子兴趣5,眼神交流不可少,增进感情,孩子很乐意和您在一起6,注意要使用相对简单一些的语句,孩子能明白的语言,在其不明白时,重复或借助图片、实物等孩子水平提高了,再逐渐把交流内容范围扩大7,和孩子一起游戏、也可以去一些相对安静的,孩子感兴趣的环境,如:花园、院子8,最好有计划,每天计划1、2个交流内容
第一,培养孩子戴助听器的兴趣:初戴时同戴眼睛、镶假牙一样,开始都会感到不舒服,有的孩子一戴上助听器就又哭又闹,或者用手去抓,家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作,让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适,培养孩
1. 建议在较安静的聆听条件下与儿童面对面交谈这样儿童能接收到最清晰的目标声音,亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言.2.开始交谈前先吸引儿童注意力 听力受损儿童不得不用更多的精力来跟随对话.因此,在老师或家长开始与之交谈前,